Galbūt manote, kad vienintelis būdas padėti skurstantiems organizacijoms yra skirti pinigus. Tačiau dovanojant mokymo priemones, knygas ir dokumentus yra tiesioginis būdas pagerinti nepakankamai finansuojamas ir nepakankamai privilegijuotas mokyklas, bibliotekas ir kalėjimus Jungtinėse Valstijose ir užsienyje. Kai kalbama apie mokomosios medžiagos ir knygų išdavimą, daugiau nei viena organizacija mielai sutiktų su šiais elementais. Sprendimas dėl laimingos organizacijos yra visiškai pirmenybė.
Apsilankykite svetainėje http://www.iloveschools.com ir užsiregistruokite nemokamai. Svetainė yra saugi. Turite sukurti naudotojo vardą, slaptažodį ir pateikti savo el. Pašto adresą. Puslapio apačioje spustelėkite žalią langą „Registruotis“. Tai nuves jus į savo donoro prietaisų skydą, kuriame galite pasiūlyti mokymo priemonių, knygų ir dokumentų siūlymą. Jei susidomės skurstančių mokyklų, jie paprašys jūsų pasiūlymo ir suteiks jums adresą, kuriuo bus siunčiami elementai.
Kreipkitės į vietinių mokyklų ar mokyklų administracijos skyrių, kurį jūs žinote, kad tai yra reikalinga. Apibūdinkite atsargas ir medžiagas, kurias turite. Kitos vietos, į kurias galite susisiekti, yra kalėjimai, ligoninės, benamiai prieglaudos ir bibliotekos. Tai yra visos vietos, kurios gali mielai priimti šias medžiagas. Visada skambinkite pirmiausia ir aprašykite, ką norėtumėte atiduoti.
Aukokite savo tiekimą į Afriką per „Develop Africa“ svetainę. Susisiekite su jais adresu http://www.developafrica.org/contact_form_donate_items ir aprašykite mokymo medžiagą, knygas ir popierių, kurį norėtumėte paaukoti. Jie atsiųs jums el. Laišką, patvirtindami arba neigdami, kad jiems reikia tokių elementų. Jei patvirtinta, siųskite savo daiktus į Afriką, 307 Green Valley Drive, Johnson City, TN 37601
Aplankykite savo vietinę gelbėjimo armiją arba prestižą, kad aukotumėte savo daiktus. Šios organizacijos priims beveik viską, kiek tai yra tinkama būklė. Tai yra dvi labai geros reputacijos grupės, kurios daro didelį darbą nelaimės atveju, dingusius asmenis ir benamius.
