Yra daug panašumų tarp pristatymų ir mokymo. Mokymas dažnai apima pateikimą kaip mokymo metodą. Pristatymai gali padidinti dalyvių žinias, kaip ir mokymas. Tiek pristatymai, tiek mokymai stengiasi pasirinkti efektyviausią būdą, kaip teikti informaciją auditorijai. Tačiau prezentacijos tikslas yra skirtingas tarp pristatymų ir mokymų.
Tikslas
Pasak „Westside Toastmasters“ - Vakarų pakrantės skyriaus „Toastmasters International“, organizacijos, skatinančios viešą kalbėjimą ir vadovavimą - yra šeši pagrindiniai pristatymų tikslai: informuoti, mokyti, pramogauti, įkvėpti, aktyvuoti ir įtikinti. Kita vertus, mokymas skirtas tik informuoti ir instruktuoti. Kiti pristatymų tikslai gali padidinti mokinių motyvaciją ir vertinimą, tačiau jų nereikia mokyti. Mokymu siekiama pagerinti įgūdžius, reikalingus sėkmingai atlikti užduotis, o tai nėra pristatymo tikslas.
Sąveika
Prezentacijose dažniausiai dėmesys skiriamas pranešėjų veiksmams, o dalyviai išlieka pasyvūs gavėjai. Mokymas orientuotas į dalyvius, dalyvaujančius tiek su vedėju, tiek su medžiaga. Mokymo metu instruktoriai gali suskirstyti grupę į mažesnius iš dviejų ar trijų žmonių, kad užbaigtų praktikos pratimus ir pasinaudotų interaktyviu grįžtamuoju ryšiu. Pristatymai retai reikalauja aktyvaus auditorijos dalyvavimo. Pristatymai reikalauja mažiau laiko lankyti nei mokymas ir retai turi namų darbus. Dauguma mokymų trunka ilgiau nei vienas pristatymas ir gali apimti namų darbus prieš mokymą ir jo metu.
Įranga
Garso ir vaizdo įranga padeda prezentatoriui parodyti medžiagas, kurios palaiko pristatymo turinį. Dažnai pranešėjai vienu metu kalba apie daugiau nei 100 žmonių. Todėl padėsite mikrofonu ir tolimojo rodiklio pagalba. Pristatymo auditorija atneša bet kokią įrangą, reikalingą pastaboms priimti. Treniruočių vedėjas arba organizacija teikia įrangą, kad padėtų auditorijai suprasti ir praktikuoti įgūdžius. Instruktorių mokymai rengiami su pavyzdžiais ir pratimais, kuriuos dalyviai gali naudoti savo teikiamoje įrangoje. Mokymo grupės paprastai yra mažesnės nei pristatymo auditorija. Todėl instruktoriai paprastai nereikalauja mikrofonų ir atstumo rodmenų.
Vertinimas
Pristatymo pateikimas reiškia vertintojo vertinimą. Mokymo vertinimas reiškia auditorijos įgytų įgūdžių ir žinių vertinimą. „Cain“ projektas inžinerijos ir profesinių komunikacijų srityje rodo, kad vertinant skurdo reitingų skalę labai svarbu vertinti organizavimo, turinio, pristatymo, vizualumo ir gebėjimo spręsti klausimus ir klausimus. Mokymo metu vertinime atsižvelgiama į dalyvio įgytus įgūdžius. Mokymų vertinimai gali apimti žinių ir įgūdžių vertinimą kaip rezultato matą arba įgūdžių palyginimą prieš ir po mokymo.
