Vertinimo ataskaitos yra patogūs matavimo įrankiai, patogiai pritaikantys įvairiems nustatymams. Nepriklausomai nuo nagrinėjamos temos, šios analitinės santraukos supa tiksliai apibrėžtą mokslinių tyrimų klausimą. Vyriausybės gali pareikalauti, kad vertinimo ataskaitos nuskaitytų politinių kampanijų poveikį tam tikruose regionuose. Pedagogai juos naudoja naujų mokymo modelių efektyvumui įvertinti. Net verslininkai yra linkę pasikliauti vertinimo ataskaitomis svarstant svarbius verslo sprendimus.
Pradėkite ataskaitą su santrauka. Frazės ataskaitos temą užduokite kaip klausimą. Pavyzdžiui, pagrindinis švietimo vertinimo klausimas gali būti toks: „Koks buvo naujų raštingumo standartų poveikis vidurinės mokyklos vyresnio amžiaus žmonių mokymo medžiagai?“
Nustatykite pagrindines sąvokas kitoje pastraipoje. Pateikite pagrindinę informaciją apie šią temą. Pavyzdžiui, nurodykite, kada ir kodėl buvo įgyvendinti nauji raštingumo standartai.
Apibūdinkite pagrindines išvadas kitame skyriuje. Pateikite išvadas su teiginiu, kuris prasideda: „Ši vertinimo ataskaita atskleidė, kad…“ Pateikite numeruotą konkrečių išvadų sąrašą. Pavyzdžiui, sąraše gali būti sakoma, kad mokytojai praneša, kad nauji standartai lengvai įgyjami į kasdienius pamokų planus.
Sukurkite skyrių, skirtą susijusioms išvadoms. Apibendrinkite įvertinimo išvadas, kurios nėra tiesiogiai susijusios su ataskaitos tyrimo klausimu, bet gali sudominti skaitytojus. Pavyzdžiui, mokslininkai galėjo atrasti, kad vidurinių mokyklų reikalavimai dėl naujų standartų paskatino vidurinės mokyklos mokytojus suderinti savo mokymo metodus su naujais reikalavimais.
Skambinkite į kitą skyrių „Fonas“. Apibendrinkite temos istoriją, nustatykite pagrindinius žaidėjus ir nurodykite atitinkamą statistiką, apimančią visus tyrimo klausimo aspektus. Pavyzdžiui, ataskaita gali būti susijusi su tuo, kaip nauji standartai tapo būtini po to, kai valstybinio švietimo departamento studijos pažymėjo, kad absolventų raštingumo lygis sumažėjo. Nustatykite nacionalinių raštingumo ekspertų paskelbtus tyrimus, kurie galėjo pastebėti panašias tendencijas, paaiškinti jų bandymus ištaisyti mažėjimo tendenciją ir apibūdinti vietinio rajono aiškias priežastis priimti naujus standartus.
Pavadinkite kitą skyrių „Metodika“. Pateikite išsamią informaciją apie tai, kaip buvo atliktas vertinimas ir kas jį atliko. Pavyzdžiui, ataskaitoje gali būti nurodomas raštingumo konsultantas, kuris per 10 metų išnagrinėjo rajono studentų testų rezultatus. Tuomet ataskaita gali paaiškinti konsultanto kriterijus, patvirtinančius ar paneigiančius valstybės rezultatus.
Baigti ataskaitą „Rekomendacijos“. Pakartokite vertinimo priežastį. Sukurkite numeruotą rekomendacijų sąrašą su nuorodomis į pagrindines išvadas, kurios jas palaiko.
