Kai lankotės įmonės remiamame seminare ar seminare, tolesnio vertinimo tikslas yra ne tik informuoti savo darbdavius, ar tai buvo geras laikas ir pinigai, kurie buvo išleisti, bet ir padėti pranešėjams suprasti, kas buvo nukentėjo, koks buvo praleidimas ir kaip būsimi seminarai gali būti keičiami, kad geriausiai atitiktų jų tikslinių demografinių karjeros poreikius.
Pirmas žingsnis: Užsirašykite savo parodymus
Užsirašykite savo įspūdžius apie seminarą ir vedėją kuo greičiau po renginio ir, kol viskas vis dar šviežia jūsų mintyse. Jūsų pastabos bus darbo sistema, nuo kurios galėsite plėtoti savo oficialų vertinimą.
Antras žingsnis: nustatykite, kas su jumis rezonavo
Nustatykite seminaro elementus, kurie su jumis rezonavo labiausiai. Pavyzdžiui, galbūt hipotetiniai vaidmenų pratimai padėjo sustiprinti medžiagą tokiu būdu, kuris būtų nuobodus skaityti knygoje ar keletą atvejų tyrimų. Galbūt jums patiko tai, kaip jūs ir jūsų bendraamžiai buvo suskirstyti į mažesnes grupes, kad ištirtumėte tikrąją gyvenimo problemą. Taip pat atkreipkite dėmesį į instruktoriaus ryšį su seminaro dalyviais ir apie tai, kaip ji jaučiasi jaučiasi nuo pradžios iki pabaigos.
Trečias žingsnis: Pastaba Kas neatitiko jūsų lūkesčių
Atkreipkite dėmesį į seminaro elementus, kurie nukrito žemiau jūsų lūkesčių. Pavyzdžiui, galbūt seminaro vedėjas pernelyg daug praleido sesijoje, kad sukurtų asmeninius anekdotus, kurie, nors ir linksmai linksmi ir juokingi, sumažino laiką, skirtą mokymosi metodams mokytis arba naujai programinės įrangos galimybėms padaryti jūsų darbą lengviau. Gal norėtumėte turėti nuolatinius matavimo įrankius seminaro metu, pvz., Pop viktorinos, kad įvertintumėte savo pažangą ir medžiagos suvokimą.
Ketvirtas žingsnis: sukurkite pageidavimų sąrašą
Sukurkite sąrašą dalykų, kuriuos galėjote padaryti kitaip, jei esate atsakingas už planavimą. Tai gali būti bet kokie dalykai: trumpesnė / ilgesnė programa arba laikymas ją kitoje vietoje, kad pristatymas būtų pertvarkomas į labiau interaktyvią platformą ar vieną su ekspertų grupe, o ne vienu instruktoriumi.
Penktas žingsnis: sukurkite savo dokumento šabloną
Atidarykite naują dokumentą savo pageidaujamoje programoje, pvz., „Word“ ar „Google“ dokumentuose, pasirinkite 12 taškų šriftą „Times New Roman“, „Courier“ arba panašų profesionalų šriftą ir nustatykite kiekvienos pusės colių paraštes. Jei naudojate įmonės firminius blankus, išskleidžiamajame mažiausiai colyje žemiau įmonės pavadinimo ir adreso, kad pradėtumėte įrašus kairėje paraštėje. Nustatykite save pagal savo vardą, pavardę, pavadinimą ir padalinį ar regioninį biurą. Nurodykite visą seminaro, kuriame dalyvavote, pavadinimą, programos datą, laiką ir vietą bei seminaro instruktoriaus pavadinimą.
Šeštas žingsnis: apibendrinkite seminaro tikslą
Keliuose sakiniuose aprašykite pagrindinį klasės tikslą. Tai gali būti jūsų pačių supratimas apie tai, kas buvo siūloma, arba tiesioginė citata iš seminaro skelbimo ar išrašymo paketo / mokymo programos. Trumpai paaiškinkite, kaip pristatomas vedėjas savo požiūrį į temą per papildomus įrankius ir medžiagas, pvz., Paskaitas, daugialypės terpės pristatymus, darbaknyges, scenarijus ir atvejo tyrimus.
Seven Step: Įvertinkite kursų turinį
Sukurkite antraštę su pavadinimu „Kursų turinys“ kepurėse ir atkreipkite dėmesį į suteiktos medžiagos kokybę, kruopštumą ir savalaikiškumą. Tai gali būti daroma visiškai naratyviniu formatu arba nustatoma kaip maža matrica, kurioje priskiriate skaitmeninį reitingą nuo 1 iki 10 arba „prastų“, „teisingų“, „gerų“ arba „neįvykdytų“. Jei naudojate mažus skaitmeninius balus arba prastos ir suprantamos klasės, būtinai pateikite paaiškinimą ar pavyzdžius. Pvz., Galite parašyti „atvejų analizė nuo 1980-ųjų ir nebuvo taikoma XXI a. Darbo vietos dinamikai“.
Būkite objektyvūs atsižvelgiant į tai, ar seminaras pristatė tai, ką pažadėjo. Kitaip tariant, nesiskųskite dėl to, kad ji buvo lietinga tik tą dieną, arba jūs negalite rasti automobilių stovėjimo vietos. Atsižvelkite į tai, ar rašytojas pateikė informaciją ir įžvalgas, kurios nebūtų lengvai prieinamos kitur.
Aštuonis žingsnis: Įvertinkite instruktorių
Padaryti paantraštę pavadinimu „Instruktoriaus kompetencija“. Lygiai taip pat, kaip ir ankstesniame žingsnyje, įvertinkite pranešėjo žinias ir patirties lygį, organizuokite seminarų medžiagą, bendravimo įgūdžius ir sąveiką su seminaro dalyviais. Pateikite tvirtus pavyzdžius, ką seminaro vedėjas gerai atliko, pvz., „Paskatino mus užduoti klausimus“ ir tai, ką jam reikia dirbti, kad būtų veiksmingesnis, pvz., „Suteikiant mums rankų medžiagą ir tuomet juos skaityti garsiai buvo laikas, kurį būtų galima geriau panaudoti interaktyvesniame kontekste. “ Įvertinkite, ar pranešėjas turėjo įgaliojimų ir patirties, kad jų medžiaga ir kontekstas būtų patikimi.
Devyni žingsniai: atlikite rekomendacijas
Sukurkite paantraštę „Rekomendacijos“. Čia jūs nustatysite savo idėjas, kaip pagerinti klasę. Seminaro pranešėjai vertina objektyvų atsiliepimą šiame skyriuje, kad jie galėtų išlikti gyvybingi ir konkurencingi. Jei seminaras buvo toks, kuris jums buvo labai naudingas, galite naudoti šį skyrių, kuriame išvardysite būsimus seminarus, kuriuos norėtumėte pamatyti to paties instruktoriaus ar to paties mokymo įstaigos.
