Valstybinės mokyklos ir kai kurios privačios mokyklos vykdo specialias ugdymo programas studentams, kurie yra fiziškai ar vystomi neįgaliesiems, ir studentams, turintiems emocinių, elgesio ar mokymosi sutrikimų. Asmenys su negalia švietimo įstatymas reikalauja, kad valstybės suteiktų nemokamą ir tinkamą švietimą ir paslaugas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams. Federalinės ir valstybės lėšos padeda mokykloms teikti specialiąsias švietimo programas; tačiau dotacijos gali suteikti papildomų lėšų, reikalingų kasdieniems studentų poreikiams patenkinti ir užtikrinti, kad jiems nebūtų atimtos galimybės dėl savo specialių poreikių.
Pagalbinė technologija
Specialiojo ugdymo studentai naudoja pagalbinę technologiją bendrauti, tobulinti socialinius įgūdžius, ugdyti bruto ir smulkius motorinius įgūdžius, skatinti nepriklausomybę ir pasitikėjimą savimi. Pagalbiniai prietaisai - tai kompiuteriai ir programinė įranga, žaislai, audiovizualinės technologijos, ryšio įrenginiai, vežimėliai ir jungikliai, naudojami mažiems vaikams žaislams ir kitoms technologijoms įjungti. Kai kurie studentai turi teisę gauti finansinę paramą pagal Asmenis su negalia švietimo įstatymą, tačiau mokyklos gali naudoti subsidijas papildomai ar naujai sukurtai pagalbinei technologijai įsigyti.
Išvykos į gamtą
Kai kurie specialiojo ugdymo studentai turi transporto poreikių, kurie gali padaryti keliones kelionėse sudėtingesnėmis ar brangesnėmis. Neįgalūs studentai gali reikalauti specialaus furgono, kad aplankytų muziejų. Papildomi suaugusiųjų lydintys asmenys, reikalingi elgesio problemų turinčių vaikų grupei, gali padidinti ekskursijos išlaidas. Mažos dotacijos padeda mokykloms suteikti specialų susitarimą ir įtraukti visus mokinius. Pavyzdžiui, „Philanthropic Ventures Foundation“ siūlo nedideles stipendijas tam tikrų Kalifornijos apskričių viešosioms mokykloms teikti ekskursijas K-12 specialiojo ugdymo studentams.
Profesinis tobulėjimas
Specialiojo ugdymo studentų mokytojai dalyvauja tęstiniame mokyme ir tobulinime, siekiant plėtoti ir stiprinti įgūdžius ir žinias. Mokymo ir švietimo programose gali būti daugiausia dėmesio skiriama darbui su elgsenos iššūkiais turinčiais vaikais arba kaip pakeisti mokymo programas, kad atitiktų atskirų studentų poreikius. Daugeliui mokyklų rajonų reikia specialiojo ugdymo mokytojų pažymėjimo. Dotacijos gali padėti mokykloms ir atskiriems mokytojams padengti profesinio tobulėjimo ir sertifikavimo išlaidas, arba padėti rajonams pradėti didesnes iniciatyvas. Pavyzdžiui, stipendija skiriama Massachusetts FOCUS akademijai, internetiniam mokymui ir vadovavimo institutui, kurio kursai suteikia mokytojams įgūdžius, reikalingus dirbti su specialiųjų ugdymo studentais.
Veikia
Asmenys su negalia švietimo įstatymas numato federalines lėšas valstybėms specialiosioms švietimo programoms. Valstybės naudoja lėšas dotacijoms vietos mokykloms ir rajonams. Nors kai kurios lėšos skirstomos naudojant formulę, kai kurios lėšos yra skirtos diskreciniam dotacijų skyrimui. Pavyzdžiui, Ilinojaus mokyklos rajonai ir kitos reikalavimus atitinkančios organizacijos gali kreiptis į Valstybės neįgaliųjų ugdymo įstatymą savo nuožiūra skiriamomis lėšomis administracinėms išlaidoms ir išlaidoms, susijusioms su papildomų paslaugų teikimu specialiojo ugdymo studentams, finansuoti, pavyzdžiui, vertinimo sistemos sukūrimui.
